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La Visión es ver hacia dónde vas, la Mision es planear cómo llegarás allí. Esta es la diferencia entre las dimensiones aspiracionales y las operativas. Cristo León

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Empoderando la Co-creación Colaborativa mediante investigación accesible, narrativas lúdicas y entornos de aprendizaje que despierten la curiosidad, fomenten la innovación y amplíen la participación social.

CLDM es una empresa de mentoría digital e innovacion ejecutiva fundada en 2010.

Posts recientes

14 Nov

How RPGs Reveal the Difference Between Pedagogy, Andragogy, and Heutagogy

Role-playing games provide an effective laboratory for understanding how people learn. When players skip rules or rely on micro-instructions, the issue is not intelligence but a mismatch between the learning model and the game’s design. By contrasting RPG-based pedagogy, andragogy, and heutagogy, we can see how structure, relevance, and self-determination shape the learning experience. These distinctions help educators create equitable and cognitively rich game-based activities that support both guidance and autonomy.
Continue reading “How RPGs Reveal the Difference Between Pedagogy, Andragogy, and Heutagogy”…
26 Oct

Lenguaje que crea mundos: Worldbuilding, Secondary Worlds y Subcreación en los Juegos de Rol

Este ensayo analiza los términos worldbuilding y secondary world desde una perspectiva lingüística y transdisciplinaria. Mientras el primero alude al proceso técnico de crear universos coherentes, el segundo, heredado de Tolkien, plantea la idea del mundo subcreado: autónomo y verosímil. Ambos conceptos enfrentan desafíos de traducción al español que afectan cómo diseñamos y comprendemos los mundos en los juegos de rol. El texto propone un léxico propio para los estudios narrativos hispanohablantes y la investigación en TTRPG.
Continue reading “Lenguaje que crea mundos: Worldbuilding, Secondary Worlds y Subcreación en los Juegos de Rol”…
12 Oct

El lenguaje que teje la experiencia narrativa: plot, trama y debrief

Este ensayo explora cómo los términos plot y debrief revelan diferencias profundas entre las tradiciones narrativas anglosajona e hispanohablante. Mientras plot implica planificación y control, trama evoca un tejido de significados emergente y colaborativo. Del mismo modo, el concepto de debrief carece de un paralelo exacto en español, evidenciando la necesidad de un léxico transdisciplinario para comprender la experiencia narrativa y emocional en los juegos de rol. Comprender estas diferencias nos ayuda a tejer puentes entre lenguas, culturas y modos de jugar.
Continue reading “El lenguaje que teje la experiencia narrativa: plot, trama y debrief”…

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    Role-playing games provide an effective laboratory for understanding how people learn. When players skip rules or rely on micro-instructions, the issue is not intelligence but a mismatch between the learning model and the game’s design. By contrasting RPG-based pedagogy, andragogy, and heutagogy, we can see how structure, relevance, and self-determination shape the learning experience. These […]

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