Resumen
El artículo presenta un estudio exploratorio secuencial de paradigma mixto que buscó comprender cómo preparar a los estudiantes para que realicen una presentación oral eficaz. La investigación condujo al desarrollo de E-GOALS, un conjunto de meta criterios integrales que se utilizarán como guías y apoyos educativos, así como criterios de evaluación en una amplia gama de situaciones. E-GOALS fue diseñado y probado en un seminario senior de Humanidades de nivel 400 en el Instituto de Tecnología de Nueva Jersey (NJIT) en un conjunto de cursos completamente en línea. NJIT es una universidad de educación superior con nivel R01 en investigación ubicada en Newark, Nueva Jersey, EE. UU., Que sirve como la principal Universidad de Ciencia y Tecnología del estado. El seminario de último año sirve como una experiencia culminante para todas las especialidades de la universidad para reunir el aprendizaje en un departamento interdisciplinario que ofrece los cursos requeridos en cada uno de los cuatro años del plan de estudios de la escuela para todas las especialidades como parte de los requisitos de educación general (GER por sus siglas en inglés). La investigación se llevó a cabo durante 20 semestres, incluidos semestres completos de 15 semanas, sesiones de verano de 6 semanas y sesiones inter semestrales que duran 3 semanas. Más de 500 estudiantes participaron en la investigación y desarrollo de los criterios E-GOALS. La investigación mostró un conjunto claro de meta criterios que proporciona categorías para que los estudiantes analicen su propio estado actual y el trabajo para mejorar es efectivo para ayudar a los estudiantes a presentar de manera más efectiva y ver vías claras para mejorar su propio trabajo y el de los demás.
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«Acta: Criterios E-GOALS para presentaciones orales en línea«
Cita
Lipuma, J. & Leon, C. (2019). E-GOALS criteria for Online Oral Presentations. In S. Carliner (Ed.), Proceedings of E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education (pp. 417-426). New Orleans, Louisiana, United States: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE). Retrieved August 28, 2020 from https://www.learntechlib.org/primary/p/211109/.
Fuente original
Para acesar el document en su totalidad visita la de © 2019 Association for the Advancement of Computing in Education (AACE) en el acta publicada bajo el ISBN 978-1-939797-45-2
E-Learn: World Conference on E-Learning in Corporate, Government, Healthcare, and Higher Education, Nov 04, 2019 in New Orleans, Louisiana, United States ISBN 978-1-939797-45-2 Publisher: Association for the Advancement of Computing in Education (AACE), San Diego, CA
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