• Skip to main navigation
  • Skip to main content
  • Skip to footer
Cristo León

Cristo León

Digital Mentoring

  • Actividades
    • Innovación Ejecutiva
    • Mentoría
      • Guía del Proceso de Planeación Estratégica CLDM
    • Nuestros Clientes
      • Testimonios de clientes
      • Testimonios de socios
  • Recursos
    • Publicaciones
    • Blog
    • Noticias
  • CLDM
    • Nosotros
      • Misión
      • Sobre CLDM
      • Currículum
      • Nuestro equipo
    • Lenapehoking
    • Socios Clave
    • Legal
      • Aviso de Privacidad Integral
      • Terminos y Condiciones
      • Códigos de Ética
  • Skip to menu toggle button
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Back to top ↑

Header Widgets

Etiqueta: Trans-Disciplinary Communication

Cristo Leon to present at the 27th World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics, and Informatics: WMSCI 2023 with Pioneering Keynotes

Posted on: 1 septiembre 2023 1 septiembre 2023 Written by: Cristo Leon
Cristo Leon to deliver transformative keynotes on AI regimes and effective trans-disciplinary communication at WMSCI 2023. Don’t miss it!
Continue reading “Cristo Leon to present at the 27th World Multi-Conference on Systemics, Cybernetics, and Informatics: WMSCI 2023 with Pioneering Keynotes”…

Buscar en el sitio

Post recientes

13 Nov

From Self-Understanding to Professional Judgment: Why Higher Education Needs Role-Playing Simulation Pedagogy

Role-playing simulation (RPS) moves beyond identifying students' knowledge, skills, and values. By integrating experiential learning, simulated professional identities, and generative AI, RPS creates opportunities for students to anticipate challenges, make decisions, and defend their professional judgment.
Continue reading “From Self-Understanding to Professional Judgment: Why Higher Education Needs Role-Playing Simulation Pedagogy”…
13 Nov

Cinco años codificando juegos de rol: de las sesiones de juego a las narrativas cristalizadas

Tras cinco años codificando sesiones de dos campañas de juegos de rol, reflexiono sobre los desafíos de registrar, interpretar y visualizar experiencias narrativas colectivas. Presento la evolución de las cajas analíticas del Protocolo Multimodal de León (LMP) y una nueva hipótesis de investigación: estudiar los ecos narrativos que conectan acontecimientos, aventuras y temporalidades dentro de una campaña.
Continue reading “Cinco años codificando juegos de rol: de las sesiones de juego a las narrativas cristalizadas”…
04 Nov

Accessibility for Faculty and Staff with Visual Impairments

Accessibility in higher education extends beyond student services and legal compliance. This essay examines how U.S. public universities support faculty and professional staff with visual impairments, identifying the technological, administrative, and organizational conditions that influence equitable participation in academic work. It proposes a conceptual distinction between formal accessibility, functional accessibility, and institutional inclusion as a foundation for further literature review.
Continue reading “Accessibility for Faculty and Staff with Visual Impairments”…
03 Nov

Juegos de rol: metodología para evaluar competencias

Por el Dr. Cristo León.Última revisión 3 de noviembre de 2026. Del entretenimiento a la investigación del comportamiento humano Durante décadas, los juegos de rol han permitido que las personas exploren mundos imaginarios, interpreten personajes y enfrenten situaciones que requieren…
Continue reading “Juegos de rol: metodología para evaluar competencias”…

Categorías del blog

Análisis Aprendizaje experiencial Business Storytelling Capítulos de libro Certificados Co-diseño Colaboración Comunicación Comunicación efectiva Concepción Conflicto Constancia Convergencia Definiciones Desarrollo Educación Educación superior (Higher Education) Efectivo English Ensayo Estrategia Frases Habilidades interculturales House of Leaves — Notas del Semionauta Infografía Innovación Investigación Liderazgo transformacional Marketing Marketing Digital Marketing holístico Mentoría Microrelato Narrativa Negociación Planeación estratégica Ponencia Resolución de Problemas Resumen Ritmo en los juegos de rol Roleplaying Games (RPG) Sin categoría STEAM STEM Teoría de juegos

Categorías de recursos

1. SCIENCE AND ENGINEERING FIELDS 2. NON-SCIENCE AND ENGINEERING FIELDS 1472 – Political Science and Government 1480 – Other Sciences: Game Studies 1480 – Other Sciences: RPGT (Role-Playing Game Theory) 1480 – Other Sciences: TTRPGs 1510 - Digital and Hybrid Learning Environments 1510 - EEA (Educational Evaluation and Assessment) 1510 - STEAM EDUCATION 1510 – CID (Curriculum Instructional Design) 1530 - Storytelling 1530 - TDR (Trans-Disciplinary Research) 1530 – IDR (Inter-Disciplinary Research) 1550 - Digital marketing 1550 - Organizational leadership 1550 - R&D (Research and Development) 1560 - IDC (Inter-Disciplinary Communication) 1560 - Strategic research communication 1560 – TDC (Trans-Disciplinary Communication) 1580 - Broadening Participation in STEM Non S&E A. EDUCATION Non S&E C. HUMANITIES Non S&E E. BUSINESS MANAGEMENT AND BUSINESS ADMINISTRATION Non S&E F. COMMUNICATIONS, COMMUNICATIONS TECHNOLOGIES, JOURNALISM Non S&E I. OTHER NON-S&E FIELDS S&E H. SOCIAL SCIENCES S&E I. OTHER SCIENCES
  • Aviso de Privacidad Integral
  • Códigos de Ética

Frase del día

La Visión es ver hacia dónde vas, la Mision es planear cómo llegarás allí. Esta es la diferencia entre las dimensiones aspiracionales y las operativas. Cristo León

Preguntas

¿Tienes una duda, comentario o propuesta de colaboración?

Envíame tu pregunta y con gusto te responderé personalmente.

Al hacer clic en Formulario de preguntas serás redirigido al formulario oficial de CLDM. Tus datos se usarán exclusivamente para responder tu mensaje.

Sobre nosotros

Empoderando la Co-creación Colaborativa mediante investigación accesible, narrativas lúdicas y entornos de aprendizaje que despierten la curiosidad, fomenten la innovación y amplíen la participación social.

CLDM es una empresa de mentoría digital e innovacion ejecutiva fundada en 2010.

Posts recientes

13 Nov

From Self-Understanding to Professional Judgment: Why Higher Education Needs Role-Playing Simulation Pedagogy

Role-playing simulation (RPS) moves beyond identifying students' knowledge, skills, and values. By integrating experiential learning, simulated professional identities, and generative AI, RPS creates opportunities for students to anticipate challenges, make decisions, and defend their professional judgment.
Continue reading “From Self-Understanding to Professional Judgment: Why Higher Education Needs Role-Playing Simulation Pedagogy”…
13 Nov

Cinco años codificando juegos de rol: de las sesiones de juego a las narrativas cristalizadas

Tras cinco años codificando sesiones de dos campañas de juegos de rol, reflexiono sobre los desafíos de registrar, interpretar y visualizar experiencias narrativas colectivas. Presento la evolución de las cajas analíticas del Protocolo Multimodal de León (LMP) y una nueva hipótesis de investigación: estudiar los ecos narrativos que conectan acontecimientos, aventuras y temporalidades dentro de una campaña.
Continue reading “Cinco años codificando juegos de rol: de las sesiones de juego a las narrativas cristalizadas”…
04 Nov

Accessibility for Faculty and Staff with Visual Impairments

Accessibility in higher education extends beyond student services and legal compliance. This essay examines how U.S. public universities support faculty and professional staff with visual impairments, identifying the technological, administrative, and organizational conditions that influence equitable participation in academic work. It proposes a conceptual distinction between formal accessibility, functional accessibility, and institutional inclusion as a foundation for further literature review.
Continue reading “Accessibility for Faculty and Staff with Visual Impairments”…

RSS CLDM RSS

  • From Self-Understanding to Professional Judgment: Why Higher Education Needs Role-Playing Simulation Pedagogy
    Role-playing simulation (RPS) moves beyond identifying students' knowledge, skills, and values. By integrating experiential learning, simulated professional identities, and generative AI, RPS creates opportunities for students to anticipate challenges, make decisions, and defend their professional judgment. Continue reading “From Self-Understanding to Professional Judgment: Why Higher Education Needs Role-Playing Simulation Pedagogy”… La entrada From Self-Understanding to […]

RSS NSF Funding opportunities RSS

  • Major Research Instrumentation Program (MRI)
  • NSF Graduate Research Fellowship Program (GRFP)
  • Expeditions in Computing (Expeditions)
  • Facebook
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Back to top ↑
© 2010-2026 CL Digital Mentoring | Creative Commons CC BY-NC-ND | Atribución-NoComercial-SinDerivadas