Análisis archivos - Página 2 de 3

Ilustración conceptual de jugadores alrededor de una mesa con símbolos de conflicto y resolución, como balanza, reloj de arena, gráfico, dado y lista de verificación, representando la gestión meta-lúdica del conflicto narrativo en juegos de rol.

Códigos Analíticos JdRdM 002: Gestión Meta-lúdica del Conflicto Narrativo (GML-CN)

Esta entrada introduce el código GML-CN para analizar cómo los juegos de rol gestionan conflictos narrativos fuera de la ficción. A través de acuerdos meta-lúdicos, los grupos negocian autoridad, alinean expectativas y reintegran el conflicto a la diégesis, mostrando que la narrativa colaborativa se sostiene mediante prácticas sociales situadas y no solo por reglas formales.

Ilustración conceptual de cuatro jugadores alrededor de una mesa conectados a un dado, un libro y un portapapeles, representando acuerdos meta-lúdicos y continuidad narrativa en juegos de rol.

Códigos Analíticos JdRdM 001: Meta-regla, Infra-estructura Social y Continuidad Narrativa Diegética (MR-IES-CND)

Esta entrada presenta el código MR-IES-CND, un marco analítico para identificar cómo los grupos de juegos de rol de mesa gestionan la ausencia temporal de jugadores mediante meta-reglas, infraestructuras sociales y soluciones narrativas diegéticas que sostienen la continuidad de la campaña.

Ilustración conceptual con jugadores alrededor de una mesa, un dado de veinte caras, un libro abierto y un portapapeles, conectados como un sistema analítico del juego de rol.

Códigos analíticos para el estudio de los juegos de rol de mesa (JdRdM)

Esta serie propone un vocabulario analítico para el estudio de los juegos de rol de mesa, centrado en códigos y dimensiones que hacen visibles acuerdos sociales, prácticas meta-lúdicas y continuidades narrativas que sostienen la experiencia de juego más allá de los manuales.

Informe anual de productos académicos 2025

En 2025 registré 82 productos académicos y los organicé como un portafolio activo y diversificado, equilibrando divulgación, diseminación y productos editoriales de largo aliento.

Informe anual de productos acad…

Para hacer visible la dimensión colaborativa, realicé un análisis de coautoría en VOSviewer con toda mi producción a la fecha: el corpus consolidó 284 autores únicos y, para mantener legibilidad, mostré solo a quienes aparecieron en tres o más documentos, lo que dejó 30 colaboradores recurrentes en la red.

Informe anual de productos acad…

Además, ejecuté un análisis de co-ocurrencia de palabras clave (full counting): de 572 keywords, apliqué un mínimo de 5 apariciones y 39 términos formaron la red temática; dos palabras clave quedaron desconectadas, como “islas” conceptuales dentro del mapa.

Integración responsable de la AI mediante confianza y co-diseño

La integración responsable de la AI no depende solo de tecnologías avanzadas, sino de relaciones de confianza y colaboración. Cuando estudiantes y docentes reciben recursos desiguales, emergen sospechas, evasión de herramientas oficiales y pérdida de agencia. Un enfoque centrado en el co-diseño y la participación conjunta permite crear entornos donde la tecnología fortalezca, en lugar de debilitar, la autonomía y la experiencia de aprendizaje.

Worldbuilding en “Las Chinas Poblanas”: Explorando el Playground Multicosmico en los TTRPG

Por Dr. Cristo León última revisión 6 de junio de 2025. Introducción En el estudio contemporáneo del juego de rol de mesa (TTRPG), el worldbuilding —la construcción de mundos narrativos y funcionales— se ha convertido en una práctica central para…

Ilustración alegórica con un dado de 20 caras sobre un libro abierto, un filósofo leyendo, un dragón al fondo y un pergamino con un símbolo de conocimiento.

Filosofía del Juego de Rol: Un Glosario Comparativo para Pensar los TTRPGs

Este artículo presenta un glosario comparativo que aplica conceptos fundamentales de la filosofía—como ontología, epistemología y poética lúdico-narrativa—al estudio y diseño de los tabletop role-playing games (TTRPGs). Más allá del entretenimiento, los TTRPGs son abordados aquí como sistemas complejos de co-creación narrativa, espacios de aprendizaje y objetos de análisis crítico. Este enfoque propone un marco transdisciplinario que conecta la tradición filosófica con prácticas lúdicas contemporáneas, brindando herramientas teóricas para investigadores, educadores y diseñadores.

Ilustración digital con íconos de educación como libros, lápiz, laptop, cerebro y birrete, acompañados del texto: “Revistas Académicas Gratuitas para Publicar Artículos en Educación, Psicología y Aprendizaje”.

Revistas Académicas Gratuitas para Publicar Artículos en Educación, Psicología y Aprendizaje

Este blog reúne una selección curada de Revistas Académicas Gratuitas para Publicar Artículos en Educación, Psicología y Aprendizaje. Incluye publicaciones de acceso abierto, sin APC, que aceptan trabajos en español e inglés. Ideal para docentes, investigadores y estudiantes que deseen compartir su conocimiento sin barreras económicas.

What is Actor-Network Theory (ANT)?

Actor-Network Theory (ANT) explores how networks of humans and nonhumans collaboratively construct social and technical realities. Developed in Science and Technology Studies, ANT redefines agency as distributed and emergent rather than exclusively human. This perspective provides a powerful lens for analyzing complex systems like science, technology, and role-playing games, challenging anthropocentric assumptions.

Kanban Narrativo: Del Rol al Artículo en la Escritura Académica

En este artículo, reflexiono sobre la sorprendente convergencia entre dirigir campañas de rol como Dungeon Master y escribir artículos académicos. A través de un enfoque basado en la Grounded Theory y visualizado mediante tableros Kanban, expongo cómo ambos procesos —aparentemente distantes— comparten una lógica narrativa, emergente y colaborativa que potencia la producción de conocimiento como experiencia expandida.

Categoría: Análisis (page 2)